CAJ | 학술논문

生命关怀直击生命存在，内含积极主动的人生态度，在关怀生命的视角下，教师的生命具有整体性、自主性、独特性和超越性。目前，教师在成长的过程中存在着教师形象被圣化，缺乏必要的经济支持，教师的职业压力持续增强，生活表现出单调、重复，对教师的教育过于注重工具理性等问题。因此，在生命关怀理论的指导下，应该赋予教师合理的角色，改善教师的生存状态，满足教师多方面的需求，重塑教师教育的价值取向，提高教师专业发展的实效性，同时，教师也要主动培养自身的生命意识。
생명관부직격생명존재，내함적겁주동적인생태도，재관부생명적시각하，교사적생명구유정체성、자주성、독특성화초월성。목전，교사재성장적과정중존재착교사형상피골화，결핍필요적경제지지，교사적직업압력지속증강，생활표현출단조、중복，대교사적교육과우주중공구이성등문제。인차，재생명관부이론적지도하，응해부여교사합리적각색，개선교사적생존상태，만족교사다방면적수구，중소교사교육적개치취향，제고교사전업발전적실효성，동시，교사야요주동배양자신적생명의식。