黑龙江教育（理论与实践）
黑龍江教育（理論與實踐）
흑룡강교육（이론여실천）
Heilongjiang Education
2014年
7期
33-35
,共3页
高职学生%主体意识%和谐班级%班级文化
高職學生%主體意識%和諧班級%班級文化
고직학생%주체의식%화해반급%반급문화
基于教师的传统班级建设理念明显落后于新时代的要求，严重阻碍了高职院校的和谐班级创建，学习环境构建的教育理念促使我们以学生为主体创建班级文化，即培植学生主体意识，发挥学生主体作用，以学生主体参与、学生主体地位、学生主体表现等基点构建和谐班级文化。
基于教師的傳統班級建設理唸明顯落後于新時代的要求，嚴重阻礙瞭高職院校的和諧班級創建，學習環境構建的教育理唸促使我們以學生為主體創建班級文化，即培植學生主體意識，髮揮學生主體作用，以學生主體參與、學生主體地位、學生主體錶現等基點構建和諧班級文化。
기우교사적전통반급건설이념명현락후우신시대적요구，엄중조애료고직원교적화해반급창건，학습배경구건적교육이념촉사아문이학생위주체창건반급문화，즉배식학생주체의식，발휘학생주체작용，이학생주체삼여、학생주체지위、학생주체표현등기점구건화해반급문화。
