2015년 微写作:从影视作品中挖掘资源 微寫作:從影視作品中挖掘資源 미사작:종영시작품중알굴자원

2014년 凸显亮点略及其余--一节阅读欣赏课的教学设计与反思 凸顯亮點略及其餘--一節閱讀訢賞課的教學設計與反思 철현량점략급기여--일절열독흔상과적교학설계여반사

2014년 诵读：“复活”文本世界 誦讀：“複活”文本世界 송독：“복활”문본세계

2014년 “悦”读“阅”美——《草房子》阅读交流活动升格设计 “悅”讀“閱”美——《草房子》閱讀交流活動升格設計 “열”독“열”미——《초방자》열독교류활동승격설계

2014년 细读《白雪歌送武判官归京》 細讀《白雪歌送武判官歸京》 세독《백설가송무판관귀경》

2014년 一节散文阅读欣赏课的教学设计 一節散文閱讀訢賞課的教學設計 일절산문열독흔상과적교학설계

2013년 语言训练:从意象艺术中汲取营养 語言訓練:從意象藝術中伋取營養 어언훈련:종의상예술중급취영양

2013년 古诗词的细读策略 古詩詞的細讀策略 고시사적세독책략

2013년 怎样解答古诗词中的表现手法类题型 怎樣解答古詩詞中的錶現手法類題型 즘양해답고시사중적표현수법류제형

2013년 公开课《茅屋为秋风所破歌》听后“三悟” 公開課《茅屋為鞦風所破歌》聽後“三悟” 공개과《모옥위추풍소파가》은후“삼오”