CAJ | 학술논문

在我国新一轮课程改革逐渐进入深水区的情况下，提升教学质量成为当前课堂教学中最为突出的矛盾。基于课堂问题的教学提问既是重要的教学形式，也是课堂教学中的关键教学行为，应当引起教师和研究人员的重视。然而，对教学提问的研究只抓住了提问行为这一现象，忽视了教学提问背后的核心---“问题”。课堂问题是指师生或生生之间在课堂教学过程中，由于个体经验与能力的差异而造成对所教或所学知识意义的不同理解，从而以某种特定方式表达出来的认识错位或偏差。
재아국신일륜과정개혁축점진입심수구적정황하，제승교학질량성위당전과당교학중최위돌출적모순。기우과당문제적교학제문기시중요적교학형식，야시과당교학중적관건교학행위，응당인기교사화연구인원적중시。연이，대교학제문적연구지조주료제문행위저일현상，홀시료교학제문배후적핵심---“문제”。과당문제시지사생혹생생지간재과당교학과정중，유우개체경험여능력적차이이조성대소교혹소학지식의의적불동리해，종이이모충특정방식표체출래적인식착위혹편차。