课外语文(教研版)
課外語文(教研版)
과외어문(교연판)
The extracurricular language
2014年
8期
101-101
,共1页
课堂教学%学生参与度%策略
課堂教學%學生參與度%策略
과당교학%학생삼여도%책략
课堂是学生学习的主阵地,学生的参与度自然成为《课程标准》中评价课堂的一个重要方面,课堂教学中学生的主体地位其实就是通过学生的参与度体现出来的。学生的参与度,主要包括参与的范围、参与的态度、参与的时间、参与的广度、参与的深度和参与的效果等,这些是衡量学生主体地位发挥的重要标志。
課堂是學生學習的主陣地,學生的參與度自然成為《課程標準》中評價課堂的一箇重要方麵,課堂教學中學生的主體地位其實就是通過學生的參與度體現齣來的。學生的參與度,主要包括參與的範圍、參與的態度、參與的時間、參與的廣度、參與的深度和參與的效果等,這些是衡量學生主體地位髮揮的重要標誌。
과당시학생학습적주진지,학생적삼여도자연성위《과정표준》중평개과당적일개중요방면,과당교학중학생적주체지위기실취시통과학생적삼여도체현출래적。학생적삼여도,주요포괄삼여적범위、삼여적태도、삼여적시간、삼여적엄도、삼여적심도화삼여적효과등,저사시형량학생주체지위발휘적중요표지。