职业教育研究
職業教育研究
직업교육연구
VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH
2014年
9期
116-119
,共4页
职业学校%作文%创意教学
職業學校%作文%創意教學
직업학교%작문%창의교학
职业学校作文教学不能停留在单调的纸笔练习阶段，教师需使用活泼、有创意的教学活动，来建构动态作文课堂。笔者结合教学实践，从“怎么教”和“教什么”这两个方面入手，指出通过列举鲜活的例子、舞动肢体语言、设计合理的主题训练序列等来激发学生的写作兴趣，提高作文教学效果。
職業學校作文教學不能停留在單調的紙筆練習階段，教師需使用活潑、有創意的教學活動，來建構動態作文課堂。筆者結閤教學實踐，從“怎麽教”和“教什麽”這兩箇方麵入手，指齣通過列舉鮮活的例子、舞動肢體語言、設計閤理的主題訓練序列等來激髮學生的寫作興趣，提高作文教學效果。
직업학교작문교학불능정류재단조적지필연습계단，교사수사용활발、유창의적교학활동，래건구동태작문과당。필자결합교학실천，종“즘요교”화“교십요”저량개방면입수，지출통과열거선활적례자、무동지체어언、설계합리적주제훈련서렬등래격발학생적사작흥취，제고작문교학효과。
