CAJ | 학술논문

社会学习理论探讨个人的认知、行为与环境因素及其交互作用对人类行为的影响，它着眼于观察学习和自我调节在引发人的行为中的作用，重视人的行为和环境的相互作用。榜样激励作为环境中正向的间接经验，对个人行为有着十分深远的影响。积极树立榜样、对榜样进行正强化、充分发挥榜样对个体行为的激励和引导，对社会转型期的农民心理优化有重要作用，有助于调动广大农民参与新农村建设的积极性。
사회학습이론탐토개인적인지、행위여배경인소급기교호작용대인류행위적영향，타착안우관찰학습화자아조절재인발인적행위중적작용，중시인적행위화배경적상호작용。방양격려작위배경중정향적간접경험，대개인행위유착십분심원적영향。적겁수립방양、대방양진행정강화、충분발휘방양대개체행위적격려화인도，대사회전형기적농민심리우화유중요작용，유조우조동엄대농민삼여신농촌건설적적겁성。