CAJ | 학술논문

[目的]探讨“教学做一体化”教学模式在临床护理学教学的应用效果。[方法]选取2009级护理本科生597名作为对照组，在临床护理学教学采用传统授课方式；选取2010级护理本科生709名作为观察组，在临床护理学教学采用“教学做一体化”教学模式。[结果]观察组期末理论成绩、实践成绩均高于对照组(P<0.05)。[结论]在临床护理学教学中应用“教学做一体化”教学模式能提高学生的自主学习能力、临床应用能力、临床评判思维能力，可提高学生的综合素质。
[목적]탐토“교학주일체화”교학모식재림상호이학교학적응용효과。[방법]선취2009급호리본과생597명작위대조조，재림상호이학교학채용전통수과방식；선취2010급호리본과생709명작위관찰조，재림상호이학교학채용“교학주일체화”교학모식。[결과]관찰조기말이론성적、실천성적균고우대조조(P<0.05)。[결론]재림상호이학교학중응용“교학주일체화”교학모식능제고학생적자주학습능력、림상응용능력、림상평판사유능력，가제고학생적종합소질。