CAJ | 학술논문

近年来受到广泛关注的基于问题学习（problem-basedlearning，简称PBL）的教学模式强调以学生为中心，能充分调动学生的学习积极性，形成自主学习的能力并提高分析和解决问题的能力。笔者尝试在VB程序设计教学中通过随机分为实验组（采用PBL教学模式）和对照组（采用系统讲授法教学）进行实践研究，体会到该方法形式新颖，内容活泼，操作性强，效果显著，达到了教学相长的目的。
근년래수도엄범관주적기우문제학습（problem-basedlearning，간칭PBL）적교학모식강조이학생위중심，능충분조동학생적학습적겁성，형성자주학습적능력병제고분석화해결문제적능력。필자상시재VB정서설계교학중통과수궤분위실험조（채용PBL교학모식）화대조조（채용계통강수법교학）진행실천연구，체회도해방법형식신영，내용활발，조작성강，효과현저，체도료교학상장적목적。