课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
28期
347-347
,共1页
学生差异%分层作业
學生差異%分層作業
학생차이%분층작업
为了减轻学生的课业负担，将学习的主动权还给学生，让不同程度的学生获得学习的愉悦，笔者进行了分层作业的尝试，并对分层作业的实施进行了调查以及深入地分析，从而以“成功”来激励学生的学习，激发他们求知的“内驱力”。
為瞭減輕學生的課業負擔，將學習的主動權還給學生，讓不同程度的學生穫得學習的愉悅，筆者進行瞭分層作業的嘗試，併對分層作業的實施進行瞭調查以及深入地分析，從而以“成功”來激勵學生的學習，激髮他們求知的“內驅力”。
위료감경학생적과업부담，장학습적주동권환급학생，양불동정도적학생획득학습적유열，필자진행료분층작업적상시，병대분층작업적실시진행료조사이급심입지분석，종이이“성공”래격려학생적학습，격발타문구지적“내구력”。
