CAJ | 학술논문

近年来，将“几何思想”应用于初中数学课堂教育中的呼声日高，笔者认为，“几何”作为数学科目中的一个重要组成部分，还是能够有效发散学生思维，促进学生良性发展的。只要我们将“几何思想”在数学教学中摆上一个重要高度，避免一些教育误区，那么我们有理由相信，它在未来对于数学教育的贡献程度将是不可估量的，“几何思想”的前进发展极有可能带动整个数学科目在数学教育历史中取得一个前所未有的高度。
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