考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
60期
128-128,129
,共2页
历史教学%创设情境%培养途径%创新能力
歷史教學%創設情境%培養途徑%創新能力
역사교학%창설정경%배양도경%창신능력
培养创新能力是时代的需要,历史教学不仅要向学生传授历史知识,更要启迪他们的创造性思维,培养他们的创新能力。教师要更新教学理念,打破教学常规,通过创建和谐的教学环境、积极思考的教学氛围、互动探索的教学意境等途径,引导学生设疑、质疑、解疑,培养学生的创新能力。
培養創新能力是時代的需要,歷史教學不僅要嚮學生傳授歷史知識,更要啟迪他們的創造性思維,培養他們的創新能力。教師要更新教學理唸,打破教學常規,通過創建和諧的教學環境、積極思攷的教學氛圍、互動探索的教學意境等途徑,引導學生設疑、質疑、解疑,培養學生的創新能力。
배양창신능력시시대적수요,역사교학불부요향학생전수역사지식,경요계적타문적창조성사유,배양타문적창신능력。교사요경신교학이념,타파교학상규,통과창건화해적교학배경、적겁사고적교학분위、호동탐색적교학의경등도경,인도학생설의、질의、해의,배양학생적창신능력。