考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
64期
195-195
,共1页
生活教育%科学活动%幼儿教育
生活教育%科學活動%幼兒教育
생활교육%과학활동%유인교육
《3-6岁儿童学习与发展指南》在幼儿科学领域中指出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。其中“充分利用自然和实际生活机会”等清楚地折射出陶行知生活教育的思想。本文从科学活动内容要贴近幼儿生活、科学活动场地要走向周边环境、科学活动过程体现教学做合一三方面细致反映陶行知先生“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的生活教育思想。
《3-6歲兒童學習與髮展指南》在幼兒科學領域中指齣：成人要善于髮現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習髮現問題、分析問題和解決問題。其中“充分利用自然和實際生活機會”等清楚地摺射齣陶行知生活教育的思想。本文從科學活動內容要貼近幼兒生活、科學活動場地要走嚮週邊環境、科學活動過程體現教學做閤一三方麵細緻反映陶行知先生“生活即教育、社會即學校、教學做閤一”的生活教育思想。
《3-6세인동학습여발전지남》재유인과학영역중지출：성인요선우발현화보호유인적호기심，충분이용자연화실제생활，인도유인통과관찰、비교、조작、실험등방법，학습발현문제、분석문제화해결문제。기중“충분이용자연화실제생활궤회”등청초지절사출도행지생활교육적사상。본문종과학활동내용요첩근유인생활、과학활동장지요주향주변배경、과학활동과정체현교학주합일삼방면세치반영도행지선생“생활즉교육、사회즉학교、교학주합일”적생활교육사상。
