考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
62期
77-77
,共1页
小学数学%作业设计%有效性
小學數學%作業設計%有效性
소학수학%작업설계%유효성
在教学中，教师要利用数学学科的特点，根据教学内容，紧扣教学目标，设计好习题，增强设计“精品”习题的意识，以少胜多，以质为上。在知识和难易程度适宜的基础上，设计习题务必求新、求活、求近，并将求新、求活、求近统一起来，形成合力，发挥整体效益，让习题练习不断成为学生学习数学兴趣的直接发源地、激发器。要让学生达到产生做题初，趣已生；做题时，趣愈浓；做题终，趣不尽的学习情绪的最佳境界。
在教學中，教師要利用數學學科的特點，根據教學內容，緊釦教學目標，設計好習題，增彊設計“精品”習題的意識，以少勝多，以質為上。在知識和難易程度適宜的基礎上，設計習題務必求新、求活、求近，併將求新、求活、求近統一起來，形成閤力，髮揮整體效益，讓習題練習不斷成為學生學習數學興趣的直接髮源地、激髮器。要讓學生達到產生做題初，趣已生；做題時，趣愈濃；做題終，趣不儘的學習情緒的最佳境界。
재교학중，교사요이용수학학과적특점，근거교학내용，긴구교학목표，설계호습제，증강설계“정품”습제적의식，이소성다，이질위상。재지식화난역정도괄의적기출상，설계습제무필구신、구활、구근，병장구신、구활、구근통일기래，형성합력，발휘정체효익，양습제연습불단성위학생학습수학흥취적직접발원지、격발기。요양학생체도산생주제초，취이생；주제시，취유농；주제종，취불진적학습정서적최가경계。
