物理教师
物理教師
물리교사
PHYSICS TEACHER
2014年
9期
72-73,77
,共3页
新课程%物理教师%实验能力%实践%思考
新課程%物理教師%實驗能力%實踐%思攷
신과정%물리교사%실험능력%실천%사고
新课程特别强调物理教师必须具备较高实验能力,但现实情况不容乐观.学校领导和教师的实验教学观念没有得到根本转变;教师的实验创新意愿不强;教师的实验教学理论水平不高;教师对实践、反思、总结提升实验能力的认识不足;教师对教育主管部门组织的实验教学竞赛参与热情不高.本文试对如何提升中学物理教师实验能力做些思考,以期提升教师实验能力更有效、更具可操作性.
新課程特彆彊調物理教師必鬚具備較高實驗能力,但現實情況不容樂觀.學校領導和教師的實驗教學觀唸沒有得到根本轉變;教師的實驗創新意願不彊;教師的實驗教學理論水平不高;教師對實踐、反思、總結提升實驗能力的認識不足;教師對教育主管部門組織的實驗教學競賽參與熱情不高.本文試對如何提升中學物理教師實驗能力做些思攷,以期提升教師實驗能力更有效、更具可操作性.
신과정특별강조물리교사필수구비교고실험능력,단현실정황불용악관.학교령도화교사적실험교학관념몰유득도근본전변;교사적실험창신의원불강;교사적실험교학이론수평불고;교사대실천、반사、총결제승실험능력적인식불족;교사대교육주관부문조직적실험교학경새삼여열정불고.본문시대여하제승중학물리교사실험능력주사사고,이기제승교사실험능력경유효、경구가조작성.
