河北广播电视大学学报
河北廣播電視大學學報
하북엄파전시대학학보
JOURNAL OF HEBEI RADIO & TV UNIVERSITY
2014年
4期
74-77
,共4页
教学能力%角色认知能力%课程规划与设计%教学设计能力
教學能力%角色認知能力%課程規劃與設計%教學設計能力
교학능력%각색인지능력%과정규화여설계%교학설계능력
教师的教学能力是学生素质的基本保证,师范类院校教师的教学能力直接关系到未来中小学教师的师资素质和教学能力.伴随着时代发展,当前河北省师范类院校的师资教学能力的状况,鲜有研究者关注.河北省师范类高校教师教学能力的提升策略包括角色认知能力的提升、课程规划与设计能力的提升、教学设计与实施能力的提升及教学评价能力的提升等内容.
教師的教學能力是學生素質的基本保證,師範類院校教師的教學能力直接關繫到未來中小學教師的師資素質和教學能力.伴隨著時代髮展,噹前河北省師範類院校的師資教學能力的狀況,鮮有研究者關註.河北省師範類高校教師教學能力的提升策略包括角色認知能力的提升、課程規劃與設計能力的提升、教學設計與實施能力的提升及教學評價能力的提升等內容.
교사적교학능력시학생소질적기본보증,사범류원교교사적교학능력직접관계도미래중소학교사적사자소질화교학능력.반수착시대발전,당전하북성사범류원교적사자교학능력적상황,선유연구자관주.하북성사범류고교교사교학능력적제승책략포괄각색인지능력적제승、과정규화여설계능력적제승、교학설계여실시능력적제승급교학평개능력적제승등내용.
