教师博览（科研版）
教師博覽（科研版）
교사박람（과연판）
JIAOSHI BOLAN
2014年
7期
58
,共1页
数学教学%生活%效率
數學教學%生活%效率
수학교학%생활%효솔
在数学课堂教学中,教师应创设情景,通过培养学生收集生活中各类数学信息的能力,提高青少年学习数学的兴趣;激发他们在生活中主动体验与探索,联系生活,将生活问题带进课堂形成数学问题;充分表现自我,让学生在生活实践中去认识数学、学习数学、感悟与应用数学,提炼现实生活情境,让学生感受到生活源于数学,使数学课堂充满生活气息.
在數學課堂教學中,教師應創設情景,通過培養學生收集生活中各類數學信息的能力,提高青少年學習數學的興趣;激髮他們在生活中主動體驗與探索,聯繫生活,將生活問題帶進課堂形成數學問題;充分錶現自我,讓學生在生活實踐中去認識數學、學習數學、感悟與應用數學,提煉現實生活情境,讓學生感受到生活源于數學,使數學課堂充滿生活氣息.
재수학과당교학중,교사응창설정경,통과배양학생수집생활중각류수학신식적능력,제고청소년학습수학적흥취;격발타문재생활중주동체험여탐색,련계생활,장생활문제대진과당형성수학문제;충분표현자아,양학생재생활실천중거인식수학、학습수학、감오여응용수학,제련현실생활정경,양학생감수도생활원우수학,사수학과당충만생활기식.
