教师博览（科研版）
教師博覽（科研版）
교사박람（과연판）
JIAOSHI BOLAN
2014年
2期
17-18
,共2页
语文课程性质%核心目标%阅读教学%发展性阅读%“双向”心理过程
語文課程性質%覈心目標%閱讀教學%髮展性閱讀%“雙嚮”心理過程
어문과정성질%핵심목표%열독교학%발전성열독%“쌍향”심리과정
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,教学目标和内容都必须围绕“学习祖国语言文字的运用”这个核心,突出“综合性”“实践性”特点.阅读是从书面语言中获得意义的一种心理过程;语文教学中的阅读是一种发展性阅读,它不同于以获取信息为目的的一般性阅读,而发展性阅读是一种“双向”心理过程,这是阅读教学中必须遵循的一条重要规律.
語文課程是一門學習語言文字運用的綜閤性、實踐性課程,教學目標和內容都必鬚圍繞“學習祖國語言文字的運用”這箇覈心,突齣“綜閤性”“實踐性”特點.閱讀是從書麵語言中穫得意義的一種心理過程;語文教學中的閱讀是一種髮展性閱讀,它不同于以穫取信息為目的的一般性閱讀,而髮展性閱讀是一種“雙嚮”心理過程,這是閱讀教學中必鬚遵循的一條重要規律.
어문과정시일문학습어언문자운용적종합성、실천성과정,교학목표화내용도필수위요“학습조국어언문자적운용”저개핵심,돌출“종합성”“실천성”특점.열독시종서면어언중획득의의적일충심리과정;어문교학중적열독시일충발전성열독,타불동우이획취신식위목적적일반성열독,이발전성열독시일충“쌍향”심리과정,저시열독교학중필수준순적일조중요규률.
