河南科技
河南科技
하남과기
HENANKEJI
2014年
16期
255
,共1页
城市规划专业%设计课程%口头表达
城市規劃專業%設計課程%口頭錶達
성시규화전업%설계과정%구두표체
设计课程的课堂教学过程是培养城市规划专业学生口头表达能力的关键.本文提出设计课程中口头表达能力的培养目标,指出设计课程中方案阐述、提问和质疑、应答、讨论、总结是培养口头表达能力的主要环节,最后提出口头表达与图纸表达等方式同步要求、参与式教学、限定条件表达以及完善成绩评定体系这四种在设计课程汇总培养口头表达能力的方法.
設計課程的課堂教學過程是培養城市規劃專業學生口頭錶達能力的關鍵.本文提齣設計課程中口頭錶達能力的培養目標,指齣設計課程中方案闡述、提問和質疑、應答、討論、總結是培養口頭錶達能力的主要環節,最後提齣口頭錶達與圖紙錶達等方式同步要求、參與式教學、限定條件錶達以及完善成績評定體繫這四種在設計課程彙總培養口頭錶達能力的方法.
설계과정적과당교학과정시배양성시규화전업학생구두표체능력적관건.본문제출설계과정중구두표체능력적배양목표,지출설계과정중방안천술、제문화질의、응답、토론、총결시배양구두표체능력적주요배절,최후제출구두표체여도지표체등방식동보요구、삼여식교학、한정조건표체이급완선성적평정체계저사충재설계과정회총배양구두표체능력적방법.
