河南教育学院学报（自然科学版）
河南教育學院學報（自然科學版）
하남교육학원학보（자연과학판）
JOURNAL OF HENAN EDUCATION INSTITUTE (NATURAL SCIENCE EDITION)
2014年
3期
46-49
,共4页
认知弹性理论%数学师范生%教育实习%学习策略
認知彈性理論%數學師範生%教育實習%學習策略
인지탄성이론%수학사범생%교육실습%학습책략
基于认知弹性理论,数学师范生教育实习内容是结构不良的知识.数学师范生教育实习学习应采取高级学习的学习方式.数学师范生教育实习学习宜采取如下策略:吃透课标、明确数学教学内容的本质内涵,研修课例,学习数学教学的基本技能,模拟课堂教学,揣摩课堂设计是否恰当,关注课堂,生成反思积累教学机制.
基于認知彈性理論,數學師範生教育實習內容是結構不良的知識.數學師範生教育實習學習應採取高級學習的學習方式.數學師範生教育實習學習宜採取如下策略:喫透課標、明確數學教學內容的本質內涵,研脩課例,學習數學教學的基本技能,模擬課堂教學,揣摩課堂設計是否恰噹,關註課堂,生成反思積纍教學機製.
기우인지탄성이론,수학사범생교육실습내용시결구불량적지식.수학사범생교육실습학습응채취고급학습적학습방식.수학사범생교육실습학습의채취여하책략:흘투과표、명학수학교학내용적본질내함,연수과례,학습수학교학적기본기능,모의과당교학,췌마과당설계시부흡당,관주과당,생성반사적루교학궤제.
