青少年研究－山东省团校学报
青少年研究－山東省糰校學報
청소년연구－산동성단교학보
YOUTH & JUVENILE STUDY
2014年
4期
31-34
,共4页
教师期望%心理韧性%学习投入%初中生
教師期望%心理韌性%學習投入%初中生
교사기망%심리인성%학습투입%초중생
采用整群抽样法,对300名初中生进行问卷调查,探讨教师期望、心理韧性对学习投入的影响,结果发现:教师期望显著正向预测初中生学习投入;心理韧性显著正向预测初中生学习投入;心理韧性个人力维度在教师期望对学习投入的影响中起调节作用,即对于低个人力的初中生,教师期望显著正向预测学习投入;对于高个人力的初中生,教师期望对学习投入的影响不显著.
採用整群抽樣法,對300名初中生進行問捲調查,探討教師期望、心理韌性對學習投入的影響,結果髮現:教師期望顯著正嚮預測初中生學習投入;心理韌性顯著正嚮預測初中生學習投入;心理韌性箇人力維度在教師期望對學習投入的影響中起調節作用,即對于低箇人力的初中生,教師期望顯著正嚮預測學習投入;對于高箇人力的初中生,教師期望對學習投入的影響不顯著.
채용정군추양법,대300명초중생진행문권조사,탐토교사기망、심리인성대학습투입적영향,결과발현:교사기망현저정향예측초중생학습투입;심리인성현저정향예측초중생학습투입;심리인성개인력유도재교사기망대학습투입적영향중기조절작용,즉대우저개인력적초중생,교사기망현저정향예측학습투입;대우고개인력적초중생,교사기망대학습투입적영향불현저.
