高教发展与评估
高教髮展與評估
고교발전여평고
HIGHER EDUCATION DEVELOPMENT AND EVALUATION
2014年
4期
103-110
,共8页
外语专业%社会化%跨文化%社会认同%刻板印象
外語專業%社會化%跨文化%社會認同%刻闆印象
외어전업%사회화%과문화%사회인동%각판인상
以256名外语专业及非外语专业大学生为受试，调查他们对中国人、美国人、德国人以及日本人的刻板印象，运用刻板印象内容模型对数据进行对比分析。实验结果表明：外语专业受试与非外语专业受试对中国人的内群偏好相当。此外，德语专业及日语专业受试对各自的目的语宗主国国民表现出一定程度的偏好；但没有发现英语专业受试对美国人的偏好。
以256名外語專業及非外語專業大學生為受試，調查他們對中國人、美國人、德國人以及日本人的刻闆印象，運用刻闆印象內容模型對數據進行對比分析。實驗結果錶明：外語專業受試與非外語專業受試對中國人的內群偏好相噹。此外，德語專業及日語專業受試對各自的目的語宗主國國民錶現齣一定程度的偏好；但沒有髮現英語專業受試對美國人的偏好。
이256명외어전업급비외어전업대학생위수시，조사타문대중국인、미국인、덕국인이급일본인적각판인상，운용각판인상내용모형대수거진행대비분석。실험결과표명：외어전업수시여비외어전업수시대중국인적내군편호상당。차외，덕어전업급일어전업수시대각자적목적어종주국국민표현출일정정도적편호；단몰유발현영어전업수시대미국인적편호。
