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2014年
8期
294-294
,共1页
情景模拟教学法%基础护理学%实验教学
情景模擬教學法%基礎護理學%實驗教學
정경모의교학법%기출호이학%실험교학
目的：讨论情景模拟教学法在基础护理学实验教学中的应用效果。方法在实验课上将2012级专科3班护生分为两组，分别为实验组和对验组，实验组应用情景模拟教学法教学，对照组按传统方法教学，实验结束后进行考核。结果两组护生的考核成绩有显著性差异（ P<0.05）；大部分实验组护生对情景模拟法表示认可。结论应用情景模拟教学法进行基础护理学实验教学，有利于激发学生主动学习的积极性以及综合素质的提高。
目的：討論情景模擬教學法在基礎護理學實驗教學中的應用效果。方法在實驗課上將2012級專科3班護生分為兩組，分彆為實驗組和對驗組，實驗組應用情景模擬教學法教學，對照組按傳統方法教學，實驗結束後進行攷覈。結果兩組護生的攷覈成績有顯著性差異（ P<0.05）；大部分實驗組護生對情景模擬法錶示認可。結論應用情景模擬教學法進行基礎護理學實驗教學，有利于激髮學生主動學習的積極性以及綜閤素質的提高。
목적：토론정경모의교학법재기출호이학실험교학중적응용효과。방법재실험과상장2012급전과3반호생분위량조，분별위실험조화대험조，실험조응용정경모의교학법교학，대조조안전통방법교학，실험결속후진행고핵。결과량조호생적고핵성적유현저성차이（ P<0.05）；대부분실험조호생대정경모의법표시인가。결론응용정경모의교학법진행기출호이학실험교학，유리우격발학생주동학습적적겁성이급종합소질적제고。
