速读（上旬）
速讀（上旬）
속독（상순）
Speed Reading
2014年
8期
95-95
,共1页
教学方式%反思%阅读方式%合作讨论方式%多媒体%参与度
教學方式%反思%閱讀方式%閤作討論方式%多媒體%參與度
교학방식%반사%열독방식%합작토론방식%다매체%삼여도
对阅读方式的反思：阅读方式流于形式，应该培养学生的阅读兴趣，让学生真正养成良好的阅读方法；对合作讨论方式的反思：学生学习方式的转变是目前教学改革的重点之一，努力倡导“自主、合作、探究”的学习也正是课堂教学改革所努力的方向；对多媒体教学方式参与度的反思：过份依赖课件，对多媒体课件的定位还不够清楚，致使主次不分，喧宾夺主。
對閱讀方式的反思：閱讀方式流于形式，應該培養學生的閱讀興趣，讓學生真正養成良好的閱讀方法；對閤作討論方式的反思：學生學習方式的轉變是目前教學改革的重點之一，努力倡導“自主、閤作、探究”的學習也正是課堂教學改革所努力的方嚮；對多媒體教學方式參與度的反思：過份依賴課件，對多媒體課件的定位還不夠清楚，緻使主次不分，喧賓奪主。
대열독방식적반사：열독방식류우형식，응해배양학생적열독흥취，양학생진정양성량호적열독방법；대합작토론방식적반사：학생학습방식적전변시목전교학개혁적중점지일，노력창도“자주、합작、탐구”적학습야정시과당교학개혁소노력적방향；대다매체교학방식삼여도적반사：과빈의뢰과건，대다매체과건적정위환불구청초，치사주차불분，훤빈탈주。
