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2014年
8期
85-85
,共1页
科学%意识%科学家%科学发明
科學%意識%科學傢%科學髮明
과학%의식%과학가%과학발명
培养学生崇尚科学的意识，是新课标下历史教师应该承担起的重任。教师要有长远的眼光，还要打破学科之间的界限，要有崇尚科学的意识。只有自己具备了这一意识，才能在教学中培养学生崇尚科学的意识。教师要深挖掘教材，注意历史上的一些著名科学家，明确他们有哪些重大发明，并依此来激励学生，以达到培养学生崇尚科学的意识的教学目标。
培養學生崇尚科學的意識，是新課標下歷史教師應該承擔起的重任。教師要有長遠的眼光，還要打破學科之間的界限，要有崇尚科學的意識。隻有自己具備瞭這一意識，纔能在教學中培養學生崇尚科學的意識。教師要深挖掘教材，註意歷史上的一些著名科學傢，明確他們有哪些重大髮明，併依此來激勵學生，以達到培養學生崇尚科學的意識的教學目標。
배양학생숭상과학적의식，시신과표하역사교사응해승담기적중임。교사요유장원적안광，환요타파학과지간적계한，요유숭상과학적의식。지유자기구비료저일의식，재능재교학중배양학생숭상과학적의식。교사요심알굴교재，주의역사상적일사저명과학가，명학타문유나사중대발명，병의차래격려학생，이체도배양학생숭상과학적의식적교학목표。
