机械职业教育
機械職業教育
궤계직업교육
Jixie Zhiye Jiaoyu
2014年
8期
29-30
,共2页
杨杭旭%戴素江%胡新华%马广
楊杭旭%戴素江%鬍新華%馬廣
양항욱%대소강%호신화%마엄
双基地轮训%分阶段培养%育人模式
雙基地輪訓%分階段培養%育人模式
쌍기지륜훈%분계단배양%육인모식
在订单培养过程中，针对学生对企业的认同感不强、实践教学与实际工作相脱节等问题，提出“双基地轮训、分阶段培养”人才培养模式。文章围绕该模式，以金华职业技术学院汽车类专业“众泰”订单班人才培养为例，阐述了分段式安排理论与实践教学以及分阶段、多元化学生学业评价。
在訂單培養過程中，針對學生對企業的認同感不彊、實踐教學與實際工作相脫節等問題，提齣“雙基地輪訓、分階段培養”人纔培養模式。文章圍繞該模式，以金華職業技術學院汽車類專業“衆泰”訂單班人纔培養為例，闡述瞭分段式安排理論與實踐教學以及分階段、多元化學生學業評價。
재정단배양과정중，침대학생대기업적인동감불강、실천교학여실제공작상탈절등문제，제출“쌍기지륜훈、분계단배양”인재배양모식。문장위요해모식，이금화직업기술학원기차류전업“음태”정단반인재배양위례，천술료분단식안배이론여실천교학이급분계단、다원화학생학업평개。
