机械职业教育
機械職業教育
궤계직업교육
Jixie Zhiye Jiaoyu
2014年
8期
15-16
,共2页
高职教育%教师%幸福感
高職教育%教師%倖福感
고직교육%교사%행복감
高职教师社会地位不高、工作压力大、职业成就感缺乏，这些因素都影响他们的幸福指数。为提升高职教师幸福感，首先政府应为高职教育提供政策支持，提高高职教育的社会地位；其次，学校应从管理方式、工作环境、个人发展等多方面为教师提供帮助与支持；最后，高职教师也应该不断提升自身魅力，并提高感受幸福的能力。
高職教師社會地位不高、工作壓力大、職業成就感缺乏，這些因素都影響他們的倖福指數。為提升高職教師倖福感，首先政府應為高職教育提供政策支持，提高高職教育的社會地位；其次，學校應從管理方式、工作環境、箇人髮展等多方麵為教師提供幫助與支持；最後，高職教師也應該不斷提升自身魅力，併提高感受倖福的能力。
고직교사사회지위불고、공작압력대、직업성취감결핍，저사인소도영향타문적행복지수。위제승고직교사행복감，수선정부응위고직교육제공정책지지，제고고직교육적사회지위；기차，학교응종관리방식、공작배경、개인발전등다방면위교사제공방조여지지；최후，고직교사야응해불단제승자신매력，병제고감수행복적능력。
