都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2014年
10期
12-13
,共2页
初中体育%教学理念%创新
初中體育%教學理唸%創新
초중체육%교학이념%창신
以往传统的体育采取的是讲解--示范--练习--反馈的模式，经常是教师“带着”教材走向学生，或是“带着”学生走进教材。这样容易造成学生被动地、呆板地学习，不能充分展现学生的创新能力，忽视了学生的主体地位，忽视了学生对于运动和体育进行成功体验的新鲜感，因此必须予以改革。
以往傳統的體育採取的是講解--示範--練習--反饋的模式，經常是教師“帶著”教材走嚮學生，或是“帶著”學生走進教材。這樣容易造成學生被動地、呆闆地學習，不能充分展現學生的創新能力，忽視瞭學生的主體地位，忽視瞭學生對于運動和體育進行成功體驗的新鮮感，因此必鬚予以改革。
이왕전통적체육채취적시강해--시범--연습--반궤적모식，경상시교사“대착”교재주향학생，혹시“대착”학생주진교재。저양용역조성학생피동지、태판지학습，불능충분전현학생적창신능력，홀시료학생적주체지위，홀시료학생대우운동화체육진행성공체험적신선감，인차필수여이개혁。
