电子测试
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전자측시
ELECTRONIC TEST
2014年
18期
111-112,131
,共3页
会计专业%实训教学%软件%设计
會計專業%實訓教學%軟件%設計
회계전업%실훈교학%연건%설계
accounting professional%practice teaching%software design
过去对于会计专业实训教学，大多是在学生进行完会计学原理课程之后，通过老师所设定的模仿企业相关会计资讯，让学生独立完成所有会计岗位的工作，老师在旁引导，直到最后的报告完成为止。可是，进行完会计专业实训时，学生最后上交的会计报告并不相同，所有的学生在处理企业经济活动时，通常都会存在一些问题，所以上交的报告会各有不同。此时，会计专业实训教学软件就可以解决这个问题，通过对学生的监控，可以让老师更加便于管理。
過去對于會計專業實訓教學，大多是在學生進行完會計學原理課程之後，通過老師所設定的模倣企業相關會計資訊，讓學生獨立完成所有會計崗位的工作，老師在徬引導，直到最後的報告完成為止。可是，進行完會計專業實訓時，學生最後上交的會計報告併不相同，所有的學生在處理企業經濟活動時，通常都會存在一些問題，所以上交的報告會各有不同。此時，會計專業實訓教學軟件就可以解決這箇問題，通過對學生的鑑控，可以讓老師更加便于管理。
과거대우회계전업실훈교학，대다시재학생진행완회계학원리과정지후，통과로사소설정적모방기업상관회계자신，양학생독립완성소유회계강위적공작，로사재방인도，직도최후적보고완성위지。가시，진행완회계전업실훈시，학생최후상교적회계보고병불상동，소유적학생재처리기업경제활동시，통상도회존재일사문제，소이상교적보고회각유불동。차시，회계전업실훈교학연건취가이해결저개문제，통과대학생적감공，가이양로사경가편우관리。
In the past for the practical teaching of accounting,mostly after finishing the course of accounting principles in the student,accounting information through the teacher set simulation of enterprise,let the students finish all accounting work,teacher's guide,until the final report has been completed.However,after accounting professional training,the students finally handed in accounting report is not the same,all the students in the process of enterprise economic activities,usually has some problems,so the reports will vary.At this time,the practical teaching of the accounting software can solve this problem,by monitoring the student,can let the teacher more convenient management.
