教师
教師
교사
TEACHER
2014年
27期
75-75
,共1页
小学数学%生成性教学资源%有效教学
小學數學%生成性教學資源%有效教學
소학수학%생성성교학자원%유효교학
取其精华、去其糟粕，扬长避短，为我所用，是新课改下小学数学教师有效教学的重要“准则”。小学生在学习实践过程中，逐步形成了良好的学习方法和技能。教师应该进行运用，渗透到教学活动中，开展有效教学活动，推进师生互动、开展探究活动、指导思维活动，提升教与学双边活动效能。
取其精華、去其糟粕，颺長避短，為我所用，是新課改下小學數學教師有效教學的重要“準則”。小學生在學習實踐過程中，逐步形成瞭良好的學習方法和技能。教師應該進行運用，滲透到教學活動中，開展有效教學活動，推進師生互動、開展探究活動、指導思維活動，提升教與學雙邊活動效能。
취기정화、거기조박，양장피단，위아소용，시신과개하소학수학교사유효교학적중요“준칙”。소학생재학습실천과정중，축보형성료량호적학습방법화기능。교사응해진행운용，삼투도교학활동중，개전유효교학활동，추진사생호동、개전탐구활동、지도사유활동，제승교여학쌍변활동효능。
