教师
教師
교사
TEACHER
2014年
27期
58-58
,共1页
语文%审美%教育
語文%審美%教育
어문%심미%교육
《全日制义务教育语文课程标准》明确提出:“语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。”美育是适应人们高层次精神需求的一种文化教育,通过美育,使受教育者具有美的理想、美的情操、美的品德、美的素养,具有欣赏美、创造美的能力,其根本意义在于培养、美化人。而语文学科的根本特点是它的工具性和人文性,与美育在目的与本质上是相统一的,所以在语文教学中融入美学的内容,两者更能相辅相成,相得益彰。
《全日製義務教育語文課程標準》明確提齣:“語文課程還應通過優秀文化的熏陶感染,促進學生和諧髮展,使他們提高思想道德脩養和審美情趣,逐步形成良好的箇性和健全的人格。”美育是適應人們高層次精神需求的一種文化教育,通過美育,使受教育者具有美的理想、美的情操、美的品德、美的素養,具有訢賞美、創造美的能力,其根本意義在于培養、美化人。而語文學科的根本特點是它的工具性和人文性,與美育在目的與本質上是相統一的,所以在語文教學中融入美學的內容,兩者更能相輔相成,相得益彰。
《전일제의무교육어문과정표준》명학제출:“어문과정환응통과우수문화적훈도감염,촉진학생화해발전,사타문제고사상도덕수양화심미정취,축보형성량호적개성화건전적인격。”미육시괄응인문고층차정신수구적일충문화교육,통과미육,사수교육자구유미적이상、미적정조、미적품덕、미적소양,구유흔상미、창조미적능력,기근본의의재우배양、미화인。이어문학과적근본특점시타적공구성화인문성,여미육재목적여본질상시상통일적,소이재어문교학중융입미학적내용,량자경능상보상성,상득익창。