CAJ | 학술논문

教育生态学认为，课堂是一种独特的生态，教师、学生和课堂环境三部分组成了课堂生态系统，三者既相对独立又相互联系、相互作用。体育生态课堂就是要关注课堂中的每一个生态因子，重构教育理念、师生关系、实践范式，并以此为基点构建新型的课堂。它具有开放性、共生性、动态平衡性和多样性的特点；构建生态化课堂的四种策略：教学目标生态化、教学内容生态化、教学方式生态化、教学评价生态化。
교육생태학인위，과당시일충독특적생태，교사、학생화과당배경삼부분조성료과당생태계통，삼자기상대독립우상호련계、상호작용。체육생태과당취시요관주과당중적매일개생태인자，중구교육이념、사생관계、실천범식，병이차위기점구건신형적과당。타구유개방성、공생성、동태평형성화다양성적특점；구건생태화과당적사충책략：교학목표생태화、교학내용생태화、교학방식생태화、교학평개생태화。