云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）
雲南師範大學學報（對外漢語教學與研究版）
운남사범대학학보（대외한어교학여연구판）
JOURNAL OF YUNAN NORMAL UNIVERSITY(TEACHING AND RESEARCH ON CHINESE AS A FOREIGN LANGUAGE)
2014年
5期
25-32
,共8页
教材%话题%文化态度%改进建议
教材%話題%文化態度%改進建議
교재%화제%문화태도%개진건의
textbooks%topic%cultural altitude%suggestions for improvement
文章以跨文化传播理论为指导，以三部颇具代表性的对外汉语教材作为研究对象，通过问卷调查和个别访谈，了解到学习者对教材话题的需求与目前教材实际选择话题之间存在着不匹配现象，这种不匹配是由编者在话题选择上所持的文化单项输出和对文化包容尊重的缺失等文化态度引起的。因此，教材编写者应该以兼容并包的心态和多元文化的视角指导自身编写实践，选择恰当的话题，讲好中国故事。
文章以跨文化傳播理論為指導，以三部頗具代錶性的對外漢語教材作為研究對象，通過問捲調查和箇彆訪談，瞭解到學習者對教材話題的需求與目前教材實際選擇話題之間存在著不匹配現象，這種不匹配是由編者在話題選擇上所持的文化單項輸齣和對文化包容尊重的缺失等文化態度引起的。因此，教材編寫者應該以兼容併包的心態和多元文化的視角指導自身編寫實踐，選擇恰噹的話題，講好中國故事。
문장이과문화전파이론위지도，이삼부파구대표성적대외한어교재작위연구대상，통과문권조사화개별방담，료해도학습자대교재화제적수구여목전교재실제선택화제지간존재착불필배현상，저충불필배시유편자재화제선택상소지적문화단항수출화대문화포용존중적결실등문화태도인기적。인차，교재편사자응해이겸용병포적심태화다원문화적시각지도자신편사실천，선택흡당적화제，강호중국고사。
This paper adopts the theory of cross-cultural communication and focuses on three repre-sentative TCFL textbooks plus some questionnaire surveys and interviews.It concludes that the learners of Chinese have different topic demands which are rare in the existing textbooks.The causes are related to the authors'lack of cultural tolerance and mono-cultural output.Thus,the authors of such textbooks should have the attitudes of cultural tolerance and multi-culturalism while choosing the proper topics.
