新课程·中学
新課程·中學
신과정·중학
Xinkecheng
2014年
7期
124-124
,共1页
课堂教学%方法%反思
課堂教學%方法%反思
과당교학%방법%반사
美国学者波斯纳提出教师的成长=经验+反思。没有经过反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的认识。对于一名化学教师而言，只有善于从经验中反思、吸取教益，才能冲破经验的束缚、常教常新，提高教学能力，提升教学质量。一名合格的化学教师必须从下面四个方面经常进行反思，确保教学的重心放在“学”上，让学生成为课堂的主体，使他们在自主学习中不断提高“学以致用”的意识与能力。
美國學者波斯納提齣教師的成長=經驗+反思。沒有經過反思的經驗是狹隘的經驗，至多隻能形成膚淺的認識。對于一名化學教師而言，隻有善于從經驗中反思、吸取教益，纔能遲破經驗的束縳、常教常新，提高教學能力，提升教學質量。一名閤格的化學教師必鬚從下麵四箇方麵經常進行反思，確保教學的重心放在“學”上，讓學生成為課堂的主體，使他們在自主學習中不斷提高“學以緻用”的意識與能力。
미국학자파사납제출교사적성장=경험+반사。몰유경과반사적경험시협애적경험，지다지능형성부천적인식。대우일명화학교사이언，지유선우종경험중반사、흡취교익，재능충파경험적속박、상교상신，제고교학능력，제승교학질량。일명합격적화학교사필수종하면사개방면경상진행반사，학보교학적중심방재“학”상，양학생성위과당적주체，사타문재자주학습중불단제고“학이치용”적의식여능력。
