新课程学习·中旬
新課程學習·中旬
신과정학습·중순
Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
2014年
7期
61-61
,共1页
数学课程%自主体验%内涵美%创造美
數學課程%自主體驗%內涵美%創造美
수학과정%자주체험%내함미%창조미
教师应该在教学学科的实践与研究活动中引导学生积极探究数学用语，自主体验数学用语的简洁美、准确美；探究数学符号，自主体验数学符号丰富的内涵美；探究数学公式，自主体验数学公式的简洁概括美；探究数学故事，自主体验知识探索过程的创造美。让数学美成为学生学习数学的动力。
教師應該在教學學科的實踐與研究活動中引導學生積極探究數學用語，自主體驗數學用語的簡潔美、準確美；探究數學符號，自主體驗數學符號豐富的內涵美；探究數學公式，自主體驗數學公式的簡潔概括美；探究數學故事，自主體驗知識探索過程的創造美。讓數學美成為學生學習數學的動力。
교사응해재교학학과적실천여연구활동중인도학생적겁탐구수학용어，자주체험수학용어적간길미、준학미；탐구수학부호，자주체험수학부호봉부적내함미；탐구수학공식，자주체험수학공식적간길개괄미；탐구수학고사，자주체험지식탐색과정적창조미。양수학미성위학생학습수학적동력。
