CAJ | 학술논문

校本教材的开发和运用在功利主义思想的影响下，引发了一系列的问题。以校本教材“失真”的现象分析为出发点，主要阐述了使校本教材回归“教育本真”的一些看法。校本教材作为本土化、生活化的课程资源具有独特价值，我们应坚持以人为本、以生为本的理念，通过立足于课堂，以国家统编教材为基础，充分发挥校本教材的优点，改变教与学的策略，从而促进学生的全面发展。
교본교재적개발화운용재공리주의사상적영향하，인발료일계렬적문제。이교본교재“실진”적현상분석위출발점，주요천술료사교본교재회귀“교육본진”적일사간법。교본교재작위본토화、생활화적과정자원구유독특개치，아문응견지이인위본、이생위본적이념，통과립족우과당，이국가통편교재위기출，충분발휘교본교재적우점，개변교여학적책략，종이촉진학생적전면발전。