CAJ | 학술논문

兴趣是最好的老师。初中数学知识具有很强的抽象性，因此教师需要创设具体而生动的生活情境来进行教学，对不同层次的学生分类要求，鼓励学生积极探究，巧妙设计教学环节，这样便于学生理解抽象的数学问题，提高学习兴趣，从而提高课堂教学的有效性。新课标的要求是：义务教育阶段数学课程的设计，充分考虑本阶段学生数学学习的特点，符合学生的认知规律和心理特征，有利于激发学生的学习兴趣，引发数学思考。
흥취시최호적로사。초중수학지식구유흔강적추상성，인차교사수요창설구체이생동적생활정경래진행교학，대불동층차적학생분류요구，고려학생적겁탐구，교묘설계교학배절，저양편우학생리해추상적수학문제，제고학습흥취，종이제고과당교학적유효성。신과표적요구시：의무교육계단수학과정적설계，충분고필본계단학생수학학습적특점，부합학생적인지규률화심리특정，유리우격발학생적학습흥취，인발수학사고。