新课程·上旬
新課程·上旬
신과정·상순
Xinkecheng
2014年
7期
111-111
,共1页
作文教学%误区%反思%途径%探索
作文教學%誤區%反思%途徑%探索
작문교학%오구%반사%도경%탐색
作文教学是培养学生的语言表达能力,特别是创造性思维能力的有效途径。然而,由于作文教学中存在着一些误区,使得作文教学质量低下,作文教学培养学生的创造性思维能力,发展学生自由个性的功能丧失殆尽。为了让作文教学真正成为培养学生创造性思维能力和发展学生自由个性的重要阵地,为了让大多数学生喜欢作文,从而全面提高作文教学的实效,应及时调整教学思想和教学策略。
作文教學是培養學生的語言錶達能力,特彆是創造性思維能力的有效途徑。然而,由于作文教學中存在著一些誤區,使得作文教學質量低下,作文教學培養學生的創造性思維能力,髮展學生自由箇性的功能喪失殆儘。為瞭讓作文教學真正成為培養學生創造性思維能力和髮展學生自由箇性的重要陣地,為瞭讓大多數學生喜歡作文,從而全麵提高作文教學的實效,應及時調整教學思想和教學策略。
작문교학시배양학생적어언표체능력,특별시창조성사유능력적유효도경。연이,유우작문교학중존재착일사오구,사득작문교학질량저하,작문교학배양학생적창조성사유능력,발전학생자유개성적공능상실태진。위료양작문교학진정성위배양학생창조성사유능력화발전학생자유개성적중요진지,위료양대다수학생희환작문,종이전면제고작문교학적실효,응급시조정교학사상화교학책략。