软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2014年
7期
96-96
,共1页
观念%理念%方法
觀唸%理唸%方法
관념%이념%방법
应试教育下的数学课堂教学一般做法是：以老师讲学生听传授知识，以多做练习来运用新知识，以考试测验来检查学习效果。这样的教学方式，以知识的传授为核心，以学生被动的接受知识为前提，没有突出学生的实践能力和创造思维能力的培养，没有突出学生学习的主体性、主动性和独立性。已经不符合新课程改革的要求了。
應試教育下的數學課堂教學一般做法是：以老師講學生聽傳授知識，以多做練習來運用新知識，以攷試測驗來檢查學習效果。這樣的教學方式，以知識的傳授為覈心，以學生被動的接受知識為前提，沒有突齣學生的實踐能力和創造思維能力的培養，沒有突齣學生學習的主體性、主動性和獨立性。已經不符閤新課程改革的要求瞭。
응시교육하적수학과당교학일반주법시：이로사강학생은전수지식，이다주연습래운용신지식，이고시측험래검사학습효과。저양적교학방식，이지식적전수위핵심，이학생피동적접수지식위전제，몰유돌출학생적실천능력화창조사유능력적배양，몰유돌출학생학습적주체성、주동성화독립성。이경불부합신과정개혁적요구료。
