软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2014年
7期
237-237
,共1页
高中生物%有效性教学
高中生物%有效性教學
고중생물%유효성교학
有效教学的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下，经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。学生有无进步或发展是衡量教学是否有效的惟一指标。课堂教学是学校教育的生命，课堂教学有效性是课堂教学应该追求的永恒主题。
有效教學的“有效”，主要是指通過教師在一種先進教學理唸指導下，經過一段時間的教學之後，使學生穫得具體的進步或髮展。學生有無進步或髮展是衡量教學是否有效的惟一指標。課堂教學是學校教育的生命，課堂教學有效性是課堂教學應該追求的永恆主題。
유효교학적“유효”，주요시지통과교사재일충선진교학이념지도하，경과일단시간적교학지후，사학생획득구체적진보혹발전。학생유무진보혹발전시형량교학시부유효적유일지표。과당교학시학교교육적생명，과당교학유효성시과당교학응해추구적영항주제。
