软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2014年
7期
219-219
,共1页
小学数学%课堂情境%创设
小學數學%課堂情境%創設
소학수학%과당정경%창설
小学数学情境的创设有很多种方法，较好地创设问题情境是一门艺术，数学教师在教学实践中要重视学生的思维训练，启迪智慧，激发学习动机，从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动有趣的情境，让学生在具体的情境中运用掌握数学知识和技能、数学的思维和方法，从而增强学生运用数学的意识，提高学生的数学素养。那么我们该如何去做呢？
小學數學情境的創設有很多種方法，較好地創設問題情境是一門藝術，數學教師在教學實踐中要重視學生的思維訓練，啟迪智慧，激髮學習動機，從學生已有的知識和生活經驗齣髮，創設生動有趣的情境，讓學生在具體的情境中運用掌握數學知識和技能、數學的思維和方法，從而增彊學生運用數學的意識，提高學生的數學素養。那麽我們該如何去做呢？
소학수학정경적창설유흔다충방법，교호지창설문제정경시일문예술，수학교사재교학실천중요중시학생적사유훈련，계적지혜，격발학습동궤，종학생이유적지식화생활경험출발，창설생동유취적정경，양학생재구체적정경중운용장악수학지식화기능、수학적사유화방법，종이증강학생운용수학적의식，제고학생적수학소양。나요아문해여하거주니？
