软件（教育现代化）（电子版）
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연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2014年
7期
254-254
,共1页
高中政治%课堂教学%学生主体%方法
高中政治%課堂教學%學生主體%方法
고중정치%과당교학%학생주체%방법
在整个教学活动中，学生是特定的认识主体和信息交换的主体。学生主体思想已被大多数教师所接受，但在具体的思想政治课教学过程中，学生主体作用的发挥往往很不理想，主要原因在于教师习惯于“满堂灌”或“一言堂”，习惯于让学生跟着自己的思维转，这样学生成了学习的机器，缺乏主观能动性，没有自觉性和创造性，只是一种被动接受，与发挥学生的主体性，提高学生素质的要求是很难适应的。我们如何才能在新课程理念的指导下解决传统高中政治课堂教学的弊端和实践中遇到的新问题呢？本文试就思想政治课教学如何转变政治教师的教学观念，探索开放性教学模式，作剖析并就其跨越走向谈几点看法，以达提高教学效果。
在整箇教學活動中，學生是特定的認識主體和信息交換的主體。學生主體思想已被大多數教師所接受，但在具體的思想政治課教學過程中，學生主體作用的髮揮往往很不理想，主要原因在于教師習慣于“滿堂灌”或“一言堂”，習慣于讓學生跟著自己的思維轉，這樣學生成瞭學習的機器，缺乏主觀能動性，沒有自覺性和創造性，隻是一種被動接受，與髮揮學生的主體性，提高學生素質的要求是很難適應的。我們如何纔能在新課程理唸的指導下解決傳統高中政治課堂教學的弊耑和實踐中遇到的新問題呢？本文試就思想政治課教學如何轉變政治教師的教學觀唸，探索開放性教學模式，作剖析併就其跨越走嚮談幾點看法，以達提高教學效果。
재정개교학활동중，학생시특정적인식주체화신식교환적주체。학생주체사상이피대다수교사소접수，단재구체적사상정치과교학과정중，학생주체작용적발휘왕왕흔불이상，주요원인재우교사습관우“만당관”혹“일언당”，습관우양학생근착자기적사유전，저양학생성료학습적궤기，결핍주관능동성，몰유자각성화창조성，지시일충피동접수，여발휘학생적주체성，제고학생소질적요구시흔난괄응적。아문여하재능재신과정이념적지도하해결전통고중정치과당교학적폐단화실천중우도적신문제니？본문시취사상정치과교학여하전변정치교사적교학관념，탐색개방성교학모식，작부석병취기과월주향담궤점간법，이체제고교학효과。
