软件(教育现代化)(电子版)
軟件(教育現代化)(電子版)
연건(교육현대화)(전자판)
EDUCATION MORNIZATION
2014年
8期
186-186
,共1页
小学管理%班主任工作%教学策略
小學管理%班主任工作%教學策略
소학관리%반주임공작%교학책략
班级是学校进行教育、教学工作的最基本单位,是教师和学生开展各种活动,培养人才的最基本的组织形式,是学生学习、活动的基层集体。而班主任是学生班级的直接组织者、教育者、和领导者。是学生健康成长的引路人,是联系班级与各任课教师的纽带,是沟通学校。家庭和社会的桥梁,是学校思想政治工作的骨干力量。因此,班主任工作直接关系到教育方针和学校培养目标能否落实。
班級是學校進行教育、教學工作的最基本單位,是教師和學生開展各種活動,培養人纔的最基本的組織形式,是學生學習、活動的基層集體。而班主任是學生班級的直接組織者、教育者、和領導者。是學生健康成長的引路人,是聯繫班級與各任課教師的紐帶,是溝通學校。傢庭和社會的橋樑,是學校思想政治工作的骨榦力量。因此,班主任工作直接關繫到教育方針和學校培養目標能否落實。
반급시학교진행교육、교학공작적최기본단위,시교사화학생개전각충활동,배양인재적최기본적조직형식,시학생학습、활동적기층집체。이반주임시학생반급적직접조직자、교육자、화령도자。시학생건강성장적인로인,시련계반급여각임과교사적뉴대,시구통학교。가정화사회적교량,시학교사상정치공작적골간역량。인차,반주임공작직접관계도교육방침화학교배양목표능부락실。