软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2014年
8期
373-373
,共1页
小学科学%活动探究
小學科學%活動探究
소학과학%활동탐구
在当今国际科学教育改革的热潮中，探究是出现频率最高的几个关键词之一。按照《牛津英语词典》中的定义，探究是“求索知识或信息特别是求真的活动；是搜寻、研究、调查、检验的活动；是提问和质疑的活动。科学探究不仅涉及提出问题、猜想结果、制订计划、观察、实验、制作、搜集证据、进行解释、表达与交流等活动，还涉及对科学探究的认识。科学探究活动是指人们通过一定的过程和方法对客观事物和现象进行探索、质疑和探究。
在噹今國際科學教育改革的熱潮中，探究是齣現頻率最高的幾箇關鍵詞之一。按照《牛津英語詞典》中的定義，探究是“求索知識或信息特彆是求真的活動；是搜尋、研究、調查、檢驗的活動；是提問和質疑的活動。科學探究不僅涉及提齣問題、猜想結果、製訂計劃、觀察、實驗、製作、搜集證據、進行解釋、錶達與交流等活動，還涉及對科學探究的認識。科學探究活動是指人們通過一定的過程和方法對客觀事物和現象進行探索、質疑和探究。
재당금국제과학교육개혁적열조중，탐구시출현빈솔최고적궤개관건사지일。안조《우진영어사전》중적정의，탐구시“구색지식혹신식특별시구진적활동；시수심、연구、조사、검험적활동；시제문화질의적활동。과학탐구불부섭급제출문제、시상결과、제정계화、관찰、실험、제작、수집증거、진행해석、표체여교류등활동，환섭급대과학탐구적인식。과학탐구활동시지인문통과일정적과정화방법대객관사물화현상진행탐색、질의화탐구。
