CAJ | 학술논문

提高课堂效率已成为摆在广大教师面前的重要课题。我们只有采取多种多样，行之有效的形式来诱发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，让学生学得主动、学得积极，才能使学生的数学素质得到全面、有效的发展，才能使学生觉得学习数学是一件快乐的事，高兴的事。因此，这就要求广大教师在教学过程中，根据小学生的心理特点和认知规律，结合小学数学学科特点，刻苦钻研教材，精心设计教法，充分激发学生的学习兴趣，努力调动学生的学习积极性，创设和谐、民主、快乐、平等的课堂教学氛围，让学生在乐趣中学到知识，在乐趣中掌握知识，从而提高教学效率，全面提高小学数学课堂教学质量。
제고과당효솔이성위파재엄대교사면전적중요과제。아문지유채취다충다양，행지유효적형식래유발학생적학습흥취，변“요아학”위“아요학”，양학생학득주동、학득적겁，재능사학생적수학소질득도전면、유효적발전，재능사학생각득학습수학시일건쾌악적사，고흥적사。인차，저취요구엄대교사재교학과정중，근거소학생적심리특점화인지규률，결합소학수학학과특점，각고찬연교재，정심설계교법，충분격발학생적학습흥취，노력조동학생적학습적겁성，창설화해、민주、쾌악、평등적과당교학분위，양학생재악취중학도지식，재악취중장악지식，종이제고교학효솔，전면제고소학수학과당교학질량。