未来英才
未來英纔
미래영재
Future Talent
2014年
11期
134-134
,共1页
刚由小学进入初中的学生，学习基础参差不齐，这就给教师的教学带来许多困难。学生学习成绩两极分化严重，普遍感到难学的英语学科分化问题更为突出。怎样帮助、指导学生增强学习英语的信心，变厌学为乐学，提高学生的整体水平，从而扭转两极分化现状，已成为每位英语课教师探讨的重要课题之一。
剛由小學進入初中的學生，學習基礎參差不齊，這就給教師的教學帶來許多睏難。學生學習成績兩極分化嚴重，普遍感到難學的英語學科分化問題更為突齣。怎樣幫助、指導學生增彊學習英語的信心，變厭學為樂學，提高學生的整體水平，從而扭轉兩極分化現狀，已成為每位英語課教師探討的重要課題之一。
강유소학진입초중적학생，학습기출삼차불제，저취급교사적교학대래허다곤난。학생학습성적량겁분화엄중，보편감도난학적영어학과분화문제경위돌출。즘양방조、지도학생증강학습영어적신심，변염학위악학，제고학생적정체수평，종이뉴전량겁분화현상，이성위매위영어과교사탐토적중요과제지일。
