北华大学学报（社会科学版）
北華大學學報（社會科學版）
북화대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF BEIHUA UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES)
2014年
4期
15-17
,共3页
对外汉语教学%认知观%范畴化%隐喻%象似性
對外漢語教學%認知觀%範疇化%隱喻%象似性
대외한어교학%인지관%범주화%은유%상사성
认知理论为语言结构的理据分析提供了崭新的视角.文章从广义的认知角度出发,结合教学实践中的具体实例,说明认知观在对外汉语教学中的重要解释作用.
認知理論為語言結構的理據分析提供瞭嶄新的視角.文章從廣義的認知角度齣髮,結閤教學實踐中的具體實例,說明認知觀在對外漢語教學中的重要解釋作用.
인지이론위어언결구적리거분석제공료참신적시각.문장종엄의적인지각도출발,결합교학실천중적구체실례,설명인지관재대외한어교학중적중요해석작용.
