课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
29期
287-287
,共1页
小学数学%有效情境%生活实际%动手操作%体验数学
小學數學%有效情境%生活實際%動手操作%體驗數學
소학수학%유효정경%생활실제%동수조작%체험수학
小学数学教师有必要引导学生充分体验到数学知识的生动有趣与无限魅力，这样才能充分激发起他们数学学习的兴趣以及积极性，进而促使其自觉且主动地快速融入到学习活动之中，从而真正实现《数学课堂标准》中所倡导的“人人都能获得良好的数学教育”。
小學數學教師有必要引導學生充分體驗到數學知識的生動有趣與無限魅力，這樣纔能充分激髮起他們數學學習的興趣以及積極性，進而促使其自覺且主動地快速融入到學習活動之中，從而真正實現《數學課堂標準》中所倡導的“人人都能穫得良好的數學教育”。
소학수학교사유필요인도학생충분체험도수학지식적생동유취여무한매력，저양재능충분격발기타문수학학습적흥취이급적겁성，진이촉사기자각차주동지쾌속융입도학습활동지중，종이진정실현《수학과당표준》중소창도적“인인도능획득량호적수학교육”。
