课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
29期
98-98
,共1页
新课改%农村初中%政治%有效课堂
新課改%農村初中%政治%有效課堂
신과개%농촌초중%정치%유효과당
评价课堂有效的标准是学生发展，而在以往的农村初中政治课堂教学中，教师教学是以完成教学任务为目的，忽视学生在学习过程中的发展性，从而导致课堂教学走向了“灌输式”、“填鸭式”的极端。在新课程理念指导下，学生的主体性得到凸显，课堂教学也逐渐从教师中心转向了学生中心。那么，从传统教学向新课改过渡的过程中如何构建有效的初中政治课堂教学呢？
評價課堂有效的標準是學生髮展，而在以往的農村初中政治課堂教學中，教師教學是以完成教學任務為目的，忽視學生在學習過程中的髮展性，從而導緻課堂教學走嚮瞭“灌輸式”、“填鴨式”的極耑。在新課程理唸指導下，學生的主體性得到凸顯，課堂教學也逐漸從教師中心轉嚮瞭學生中心。那麽，從傳統教學嚮新課改過渡的過程中如何構建有效的初中政治課堂教學呢？
평개과당유효적표준시학생발전，이재이왕적농촌초중정치과당교학중，교사교학시이완성교학임무위목적，홀시학생재학습과정중적발전성，종이도치과당교학주향료“관수식”、“전압식”적겁단。재신과정이념지도하，학생적주체성득도철현，과당교학야축점종교사중심전향료학생중심。나요，종전통교학향신과개과도적과정중여하구건유효적초중정치과당교학니？
