课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
29期
67-67
,共1页
信息技术%学科教学%融合%创新
信息技術%學科教學%融閤%創新
신식기술%학과교학%융합%창신
随着学校信息化建设的不断推进，互联网络与班班通多媒体环境在学校的应用有了巨大的发展和提高，而信息技术与学科教学的之间已经由原来的相互整合逐步发展为信息技术与学科教学的深度融合。本文根据现代信息技术的特色和学科特点以及实际需要，对如何恰当地利用信息技术激发学习兴趣、培养思维创新、自主探究学习以达到与学科教学的深度融合的有效途径进行探讨。
隨著學校信息化建設的不斷推進，互聯網絡與班班通多媒體環境在學校的應用有瞭巨大的髮展和提高，而信息技術與學科教學的之間已經由原來的相互整閤逐步髮展為信息技術與學科教學的深度融閤。本文根據現代信息技術的特色和學科特點以及實際需要，對如何恰噹地利用信息技術激髮學習興趣、培養思維創新、自主探究學習以達到與學科教學的深度融閤的有效途徑進行探討。
수착학교신식화건설적불단추진，호련망락여반반통다매체배경재학교적응용유료거대적발전화제고，이신식기술여학과교학적지간이경유원래적상호정합축보발전위신식기술여학과교학적심도융합。본문근거현대신식기술적특색화학과특점이급실제수요，대여하흡당지이용신식기술격발학습흥취、배양사유창신、자주탐구학습이체도여학과교학적심도융합적유효도경진행탐토。
